Stilistică dirijorală

COMPETENŢE PROFESIONALE:

C1 – Decodificarea corectă a datelor obiective notate în partitura dirijorală (înălţime, durată, intensitate, tempo şi elemente de agogică, moduri de atac, etc.), inclusiv în textele muzicale contemporane;
C2 – Analiza textului muzical (scriitură, formă, profil dinamic, evoluţie tensională, etc.), în vederea stabilirii celor mai adecvate modalităţi de realizare sonoră a discursului muzical (cu aplicarea unor strategii de studiu a partiturii dirijorale corală/simfonică/vocal-simfonică/operă – din perspectiva metodei fenomenologice);
C3 – Intepretarea textului muzical într-un context mai larg, prin utilizarea cunoştinţelor din domenii conexe (istoria muzicii, stilistică, retorică, estetică, semiotică, etc.) şi cercetarea comparativă a altor variante interpretative, cu scopul configurării unei viziuni proprii asupra lucrării;
C4 – Aplicarea unor strategii specifice de materializare a modelului mental interpretativ propriu în contactul nemijlocit cu ansamblul coral/orchestral;
C5 – Interpretarea unei selecţii reprezentative a repertoriului simfonic/a capella/vocal-simfonic/liric, demonstrând cunoaşterea criteriilor de alcătuire a repertoriului de concert, interpretarea adecvată a semnificaţiei elementelor de limbaj muzical, precum şi un înalt nivel al abilităţilor tehnice, muzicale, gestice dirijorale şi de relaţionare cu ansamblul;
C6 – Definirea unui punct de vedere stilistic interpretativ propriu, care să includă selectarea, studiul, construcţia semantică a repertoriului, lucru cu ansamblul, având ca obiectiv prezentarea publică a lucrărilor, în concert/spectacol.

COMPETENŢE TRANSVERSALE:

CT1 – Aplicarea valorilor şi principiilor deontologice specifice managementului resurselor umane, în condiţii de autonomie şi independenţă profesională;
CT2 – Planificarea şi organizarea resurselor umane în vederea eficientizării activităţii de grup;
CT3 – Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării competenţelor profesionale la dinamica mediului organizaţional şi a pieţei forţei de muncă, însuşirea unor metode şi tehnici de învăţare.